Opiniones de los lectores
Resumen:El libro ha sido muy bien acogido entre los educadores, en particular entre los que aplican estrategias de Close Reading. Ha recibido elogios por su claro desglose de los procesos, sus aplicaciones prácticas en el aula y sus amplios recursos. Sin embargo, algunos lectores lo consideraron árido, poco interesante y carente de nuevas perspectivas.
Ventajas:⬤ Informativo y fácil de leer
⬤ ideal para los profesores que aplican la Close Reading
⬤ desglose claro de los procesos
⬤ sugerencias prácticas para su uso en el aula
⬤ amplios recursos que incluyen libros y preguntas sugeridas.
⬤ Algunos lo consideraron árido y poco interesante
⬤ se percibió que cubría conocimientos comunes
⬤ no ofrecía nuevas perspectivas para profesores experimentados.
(basado en 22 opiniones de lectores)
Título original:
Text-Dependent Questions, Grades K-5: Pathways to Close and Critical Reading
Contenido del libro:
La respuesta de Fisher y Frey a la lectura crítica y detallada.
Aprenda las mejores maneras de utilizar las preguntas dependientes del texto como andamiaje durante la lectura atenta y las grandes comprensiones que producen. Pero eso es sólo para empezar. Fisher y Frey también incluyen vídeos ilustrativos, textos y preguntas, ejemplos interdisciplinares y una guía en línea para el facilitador, lo que convierte a los dos volúmenes de TDQ en una potente herramienta de desarrollo profesional para todos los niveles K-12. La genialidad de TDQ es la forma en que Fisher y Frey desglosan el proceso en cuatro vías cognitivas:
⬤ ¿Qué dice el texto?
⬤ ¿Cómo funciona el texto?
⬤ ¿Qué significa el texto?
⬤ ¿Qué te inspira a hacer el texto?
Otros datos del libro:
| ISBN: | 9781483331317 |
| Autor: | |
| Editorial: | |
| Encuadernación: | Tapa blanda |
| Año de publicación: | 2014 |
| Número de páginas: | 248 |
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