Puntuación:
Los comentarios sobre el libro presentan una experiencia mixta, con muchos elogios a su contenido y facilidad de uso, mientras que otros expresan su frustración con los problemas de precios y condiciones.
Ventajas:⬤ Informativo con estrategias útiles
⬤ excelente libro de texto con buenas referencias literarias
⬤ fácil de trabajar.
⬤ Falta de información sobre la dislexia
⬤ preocupación por el cobro excesivo y las tarifas de alquiler
⬤ recibí un libro dañado aunque se facturó como nuevo.
(basado en 7 opiniones de lectores)
Improving Adolescent Literacy: Content Area Strategies at Work
Directo, asequible y práctico, Mejorar la alfabetización de los adolescentes ofrece a todos los profesores de enseñanza media y secundaria rutinas de instrucción que les permitirán desarrollar las destrezas de alfabetización de contenidos de sus alumnos.
Las viñetas que abren los capítulos, tomadas de aulas reales, muestran a los lectores la enseñanza eficaz en acción y les permiten ver cómo funciona el enfoque didáctico del capítulo dentro de la enseñanza del área de contenido. Los fundamentos basados en la investigación para cada estrategia siguen a las viñetas y proporcionan una visión en profundidad de cómo implementar la estrategia, junto con ejemplos de cada estrategia en el plan de estudios.
En esta 5ª edición, los autores proporcionan nuevos ejemplos de clase de sus colegas en todas las disciplinas, así como nuevas rutinas de instrucción que han sido investigadas y validadas desde la publicación de la última edición. Además, esta edición se ha reorganizado, añadiendo tres nuevos capítulos, para centrarse en las formas en que los profesores pueden utilizar la lectura, la escritura, la expresión oral y la comprensión auditiva en sus clases, haciendo hincapié en la lectura y comprensión de textos, la creación de organizadores gráficos, el desarrollo del conocimiento del vocabulario y la escritura para aprender.
© Book1 Group - todos los derechos reservados.
El contenido de este sitio no se puede copiar o usar, ni en parte ni en su totalidad, sin el permiso escrito del propietario.
Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)