Enseñar a los alumnos a dirigir su aprendizaje: Un libro de jugadas sobre el compromiso y la autorregulación, K-12

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Título original:

Teaching Students to Drive Their Learning: A Playbook on Engagement and Self-Regulation, K-12

Contenido del libro:

Las verdades sinceras, las herramientas y la enseñanza que conducen al compromiso de los estudiantes.

Altos niveles de compromiso: no es un sueño imposible. Pero para alcanzarlo debemos centrarnos en lo que estimula el aprendizaje y asegurarnos de que ofrecemos las herramientas y la mentalidad con las que los estudiantes pueden implicarse. En este libro de jugadas, un equipo de educadores de primera línea nos da las claves para guiar a los estudiantes que se inician por sí mismos.

Nueve módulos nos muestran cómo:

⬤ Cohesionar estándares, criterios de éxito, tareas y objetivos para que los estudiantes puedan recorrer caminos claros.

⬤ Ofrecer herramientas que permitan a los estudiantes reconocer la brecha entre su rendimiento actual y el rendimiento esperado, y seleccionar estrategias para cerrar esa brecha.

⬤ Hablar con los estudiantes sobre el compromiso como un continuo, y que hay acciones que pueden tomar para aumentar su participación en cualquier esfuerzo.

⬤ Poner a prueba nuestros planes de clase para garantizar que los estudiantes puedan discutir, debatir, crear y resolver problemas en torno a contenidos de gran relevancia.

⬤ Utilizar muchas rutinas de evaluación y retroalimentación de bajo riesgo para desarrollar una colaboración eficaz que no dependa de nosotros.

Nuestra labor como profesores es guiar experiencias de aprendizaje que fomenten el conocimiento y la autoeficacia. Pero a partir de ahí, debemos permanecer al margen y dejar que los alumnos jueguen. Sólo entonces desarrollarán el músculo para perseverar, las acciones estratégicas para sobresalir y la confianza para hacer de nuestro plan de estudios el trampolín de sus propios sueños y metas.