El manual de aprendizaje a distancia para la enseñanza universitaria: Enseñanza para la participación y el impacto en cualquier entorno

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Título original:

The Distance Learning Playbook for College and University Instruction: Teaching for Engagement and Impact in Any Setting

Contenido del libro:

En primer lugar, elogiémonos a nosotros mismos: cómo, en medio de una pandemia, el profesorado se puso en marcha a una velocidad récord para enseñar en un entorno de aprendizaje tan extraño. Lo intentamos, nos adaptamos y aprendimos. Pero para ser claros, y ya lo reconocemos, esta pasada primavera no se trató tanto de aprendizaje a distancia como de enseñanza en crisis.

Esta vez tenemos la oportunidad de ser mucho más decididos e intencionados, y ahí es donde The Distance Learning Playbook for College and University Instruction resultará absolutamente indispensable.

Mucho más que una colección de herramientas y aplicaciones interesantes, The Distance Learning Playbook for College and University Instruction moviliza décadas de investigación de Visible Learning(R) para revelar las estrategias basadas en pruebas que funcionan mejor en un entorno en línea. Complementado con secuencias de vídeo y oportunidades de autoevaluación y reflexión, el libro aborda todas las dinámicas que deben darse para que los estudiantes aprendan, incluso a distancia:

Relaciones profesor-alumno a distancia.

Credibilidad del profesor a distancia.

Claridad del profesor a distancia.

Tareas atractivas a distancia.

Planificación de experiencias de aprendizaje a distancia.

Retroalimentación, evaluación y calificación a distancia.

Mantener la atención en el aprendizaje, a distancia o no.

¿Qué nos depara el futuro después de COVID? «Sospechamos», escriben Fisher, Frey, Almarode y Hattie, »que incluirá cada vez más aprendizaje a distancia. Mientras tanto, aprovechemos lo que hemos aprendido para mejorar la educación postsecundaria en cualquier formato, ya sea presencial o a distancia».

"Todos seguimos siendo miembros activos del profesorado, comprometidos con la enseñanza, la erudición y el servicio. La inesperada transición a la enseñanza a distancia no significa que ya no sepamos enseñar. Todavía podemos influir en la vida de nuestros estudiantes y saber que hemos marcado la diferencia. The Distance Learning Playbook for College and University Instruction le mostrará cómo".

Douglas Fisher, Nancy Frey, John Almarode y John Hattie