Teoría crítica y pedagogía: Hacia la reconstrucción de la educación

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Título original:

Critical Theory and Pedagogy: Towards the Reconstruction of Education

Contenido del libro:

La descolonización de la educación implica necesariamente una crítica de las ideologías dominantes, las pedagogías y la organización actual de la educación, para sustituirlas por lo que, en 1970, Paulo Freire llamó "la pedagogía del oprimido".

Teoría Crítica y Pedagogía presenta una teoría para descolonizar, democratizar y reconstruir la educación con el fin de hacer frente a los retos de una sociedad global y tecnológica. Una reconstrucción democrática e interseccional de la educación debe basarse y sintetizar las perspectivas de la filosofía clásica de la educación, el pragmatismo radical deweyano, la pedagogía crítica freireana, el postestructuralismo y las teorías críticas de género, raza, clase, sexualidad, etnia, discapacidad, indigeneidad, etc., al tiempo que critica los aspectos idealistas, elitistas y antidemocráticos obsoletos de los conceptos tradicionales de la educación.

Articulando una metateoría para la filosofía de la educación, a la vez que proporciona una genealogía histórica y una fundamentación de los temas clave, Teoría crítica y pedagogía aboga por una reconstrucción democrática de la educación que supere los aspectos tradicionales, limitadores y opresivos -lo que Marx y Engels consideraron "las ideas dominantes de la clase dominante" y bell hooks nos recuerda incluye la colonización de los sujetos en el capitalismo blanco y patriarcal- y adopte pedagogías y principios alternativos adecuados para la época actual. Este proyecto incluye el desarrollo de múltiples alfabetizaciones críticas como respuesta a las tecnologías digitales y el desarrollo de pedagogías críticas para hacer frente a los retos de la globalización, el multiculturalismo y el racismo, el clasismo y el sexismo institucionalizados, al tiempo que promueve la democratización radical para contrarrestar la tendencia hacia la imposición de un modelo empresarial neoliberal de educación.