Pedagogía narrativa; Historia de vida y aprendizaje

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Título original:

Narrative Pedagogy; Life History and Learning

Contenido del libro:

Es un hecho ampliamente reconocido que estamos viviendo una «era de la narrativa».

Muchas de las disciplinas que componen las ciencias sociales coinciden con esta tendencia al utilizar enfoques y métodos narrativos y de historia de vida. A medida que pasamos del periodo modernista, en el que se daba prioridad a la objetividad, al postmoderno, en el que se da importancia a la subjetividad, es probable que este recurso a la narrativa se haga más evidente y explícito tanto en el discurso académico como en el social y comercial.

Un aspecto de esta forma narrativa que suele pasarse por alto es el del encuentro pedagógico. Este es el fenómeno que abordan todas las investigaciones narrativas y biográficas. Este libro, que refleja y examina fundamentalmente la narrativa de nuestras vidas en el proceso de aprendizaje, ofrece una serie de estudios y directrices para lo que hemos denominado «pedagogía narrativa».

Presenta un recurso para la exploración de aquellos procesos narrativos que pueden conducir a un cambio significativo y al desarrollo de individuos y grupos dentro de un entorno de aprendizaje y en el aprendizaje de la vida. Este enfoque en la historia de la vida nos permite identificar y apoyar rutas de aprendizaje dentro del paisaje narrativo de los alumnos y a través de estos encuentros pedagógicos.