Opiniones de los lectores
Resumen:El libro ofrece una visión exhaustiva de la evaluación del profesorado desde una perspectiva basada en la investigación, y presenta enfoques prácticos para mejorar las prácticas docentes y la supervisión administrativa. Aunque muchos críticos elogian su eficacia, algunos opinan que carece de nuevas perspectivas y se limita a reiterar los conocimientos existentes.
Ventajas:Bien documentado e informativo, ofrece herramientas prácticas para la evaluación y supervisión del profesorado. Proporciona una rúbrica de varios niveles, hace hincapié en el crecimiento del profesorado e incluye ejemplos reales. Es conciso, está disponible en varios formatos y se considera útil tanto para educadores noveles como experimentados.
Desventajas:Algunos críticos creen que carece de contenido nuevo y sugieren que sirve principalmente como recordatorio de las prácticas existentes. Otros opinan que no ayuda adecuadamente a mejorar la calidad de la retroalimentación proporcionada a los profesores y critican su dependencia de las pruebas estandarizadas para medir la eficacia del profesorado.
(basado en 27 opiniones de lectores)
Título original:
Effective Supervision: Supporting the Art and Science of Teaching
Contenido del libro:
En Supervisión eficaz, Robert J. Marzano, Tony Frontier y David Livingston muestran a los administradores escolares y de distrito cómo establecer las prioridades y apoyar las prácticas que ayudarán a todos los profesores a convertirse en profesores expertos. Su marco de cinco partes se basa en lo que la investigación nos dice sobre cómo se desarrolla la pericia. Cuando estas cinco condiciones se atienden de forma sistemática, los profesores mejoran sus competencias:
* Una base de conocimientos bien articulada para la enseñanza.
* Oportunidades para que los profesores practiquen estrategias o comportamientos específicos y reciban retroalimentación.
* Oportunidades para que los profesores observen y discutan la experiencia.
* Criterios claros de éxito y ayuda para elaborar planes de desarrollo y crecimiento profesional.
* Reconocimiento de las diferentes etapas de desarrollo hacia la pericia.
La atención se centra en el desarrollo de una atmósfera colegial en la que los profesores puedan compartir libremente prácticas eficaces entre sí, observar las aulas de los demás y recibir comentarios específicos sobre sus estrategias de enseñanza. La dinámica constructiva de este enfoque no pierde de vista el objetivo de mejorar el bienestar y el rendimiento de los alumnos. Como señalan los autores, «el criterio último para la actuación de un experto en el aula es el rendimiento de los alumnos. Cualquier otra cosa no sirve».
Otros datos del libro:
| ISBN: | 9781416611554 |
| Autor: | |
| Editorial: | |
| Encuadernación: | Tapa blanda |
| Año de publicación: | 2011 |
| Número de páginas: | 183 |
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