Evaluación docente que marca la diferencia: Un nuevo modelo para el crecimiento del profesorado

Opiniones de los lectores

Las reseñas destacan el libro de Marzano como un valioso recurso para los administradores educativos, haciendo hincapié en su claridad, organización y aplicaciones prácticas en las evaluaciones del profesorado. Los revisores aprecian el lenguaje instructivo y la objetividad del contenido, que ayuda a evaluar y mejorar eficazmente las prácticas docentes.

Está bien organizado, es fácil de leer, proporciona objetivos claros para las evaluaciones del profesorado, minimiza la subjetividad, sirve como referencia útil, es esencial para los administradores y complementa una serie para la mejora de la enseñanza.

En las reseñas no se mencionaron contras significativas.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Teacher Evaluation That Makes a Difference: A New Model for Teacher Growth

Contenido del libro:

En este nuevo libro esencial, el exitoso autor e investigador Robert J. Marzano y el experto en eficacia docente Michael D.

Toth establecen un marco para la «próxima generación» de evaluación docente: un modelo centrado principalmente en ayudar a los educadores a desarrollar y mejorar su práctica. Al tener en cuenta múltiples medidas precisas y ricas en datos sobre el rendimiento de los profesores y el crecimiento de los alumnos, el modelo garantiza que todos los profesores reciban evaluaciones justas, significativas y fiables. El libro incluye * Estándares, rúbricas y metodologías de calificación sugeridas; * Un plan detallado de cinco fases para implementar el modelo; * Directrices para calibrar los criterios de evaluación según los niveles de experiencia de los profesores; * Una guía paso a paso para crear un programa de coaching para profesores que requieren intervención; y * Recomendaciones para utilizar plataformas tecnológicas que permitan la colaboración entre profesores.

La evaluación del profesorado se ha centrado con demasiada frecuencia en asignar puntuaciones a los profesores en lugar de ayudarles a alcanzar la maestría. El modelo práctico y contrastado que se propone en Evaluación docente que marca la diferencia tiene todo lo que su centro o distrito necesita para proporcionar a los profesores -y, por extensión, a sus alumnos- el apoyo necesario para alcanzar el éxito.