La gestión del aula que funciona: Estrategias basadas en la investigación para todos los profesores

Título original:

Classroom Management That Works: Research-Based Strategies for Every Teacher

Contenido del libro:

¿Cómo afecta la gestión del aula al rendimiento de los alumnos? ¿Qué técnicas consideran más eficaces los profesores? ¿Qué importancia tienen las políticas y prácticas de todo el centro educativo a la hora de marcar la pauta de la gestión individual del aula?

En esta continuación de Lo que funciona en las escuelas, Robert J. Marzano analiza la investigación de más de 100 estudios sobre la gestión del aula para descubrir las respuestas a estas y otras preguntas. A continuación, aplica estas conclusiones a una serie de "Pasos de acción": estrategias específicas que los educadores pueden utilizar para.

* Empezar con buen pie la gestión del aula.

* Establecer normas y procedimientos eficaces.

* Aplicar intervenciones disciplinarias adecuadas.

* Fomentar relaciones productivas entre alumnos y profesores.

* Desarrollar un "conjunto mental" positivo.

* Ayudar a los alumnos a contribuir a un entorno de aprendizaje positivo.

* Activar medidas en toda la escuela para una gestión eficaz del aula.

Marzano y sus coautoras Jana S. Marzano y Debra Pickering proporcionan historias reales de profesores y estudiantes en situaciones de aula para ayudar a ilustrar cómo los pasos de acción se pueden utilizar con éxito en diferentes situaciones. En cada capítulo, también revisan los puntos fuertes y débiles de programas con un historial probado.

Dado que el comportamiento de los alumnos y la disciplina eficaz son una preocupación creciente en las escuelas, este análisis exhaustivo es una guía oportuna sobre el papel fundamental de la gestión del aula en el aprendizaje y el rendimiento de los alumnos.