Opiniones de los lectores
Resumen:El libro ofrece una perspectiva educativa inspiradora que hace hincapié en la reforma del sistema educativo y en la valoración de alumnos y profesores por igual. El enfoque pragmático y los ideales intemporales de John Dewey resuenan en toda la obra.
Ventajas:El libro es inspirador, ofrece valiosos puntos de vista sobre la reforma educativa y hace hincapié en la importancia de las relaciones entre alumnos y profesores. Se considera un clásico y sigue siendo aplicable a la educación contemporánea.
Desventajas:En las reseñas no se mencionan inconvenientes significativos.
(basado en 5 opiniones de lectores)
Título original:
The Child and the Curriculum Including, the School and Society
Contenido del libro:
Abandonemos la noción de materia como algo fijo y preparado en sí mismo, fuera de la experiencia del niño; dejemos de pensar en la experiencia del niño también como algo duro y rápido; veámosla como algo fluido, embrionario, vital; y nos daremos cuenta de que el niño y el currículo son simplemente dos límites que definen un único proceso. -de El niño y el currículo En este único volumen, los lectores encontrarán dos de los perspicaces ensayos de John Dewey sobre la educación en América.
Dewey consideraba que una educación adecuada era fundamental para el funcionamiento de la democracia. El problema, según Dewey en La escuela y la sociedad, con el antiguo modelo educativo era que las escuelas primarias no fomentaban la exploración y la curiosidad en sus alumnos. En El niño y el currículo, Dewey amplía su definición del método de enseñanza ideal.
La vida de un niño, dice, es un todo integrado. Un niño fluirá de un tema a otro, interesándose de forma natural por las materias y enfrentándose a un mundo de experiencia directa.
La escuela, en cambio, aborda un mundo desconectado de la vida del niño. Un enfoque más razonable sería esforzarse por integrar su experiencia con el vasto conjunto de conocimientos que la sociedad desea que conozca. Al honrar al individuo, tanto el alumno como la materia se unirán en un proceso que producirá un adulto maduro.
El educador y filósofo estadounidense JOHN DEWEY (1859-1952) ayudó a fundar la Asociación Estadounidense de Profesores Universitarios. Fue profesor de filosofía en la Universidad de Columbia de 1904 a 1930 y autor de numerosos libros, entre ellos How We Think (1910), Experience and Nature (1925), Experience and Education (1938) y Freedom and Culture (1939).
Otros datos del libro:
| ISBN: | 9781605201054 |
| Autor: | |
| Editorial: | |
| Encuadernación: | Tapa blanda |
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