Visible Learning for Social Studies, Grades K-12: Designing Student Learning for Conceptual Understanding (Aprendizaje visible para estudios sociales, grados K-12: diseño del aprendizaje de los alumnos para la comprensión conceptual)

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Título original:

Visible Learning for Social Studies, Grades K-12: Designing Student Learning for Conceptual Understanding

Contenido del libro:

Ayudar a los alumnos a pasar del aprendizaje superficial a la transferencia de conocimientos.

¿Cómo pueden los profesores de ciencias sociales maximizar la enseñanza para garantizar que los alumnos estén preparados para una vida cívica informada? Este libro muestra cómo este campo es algo más que memorizar fechas y hechos: engloba la hábil capacidad de llevar a cabo investigaciones, analizar fuentes, situar acontecimientos en un contexto histórico y sintetizar puntos de vista divergentes. Las mejores prácticas para aplicar el aprendizaje visible se presentan a través de:

- Un enfoque basado en andamiajes que incluye el aprendizaje superficial, el aprendizaje profundo y la transferencia del aprendizaje.

- Ejemplos de estrategias, lecciones y actividades más adecuadas para cada nivel de aprendizaje.

- Herramientas de planificación, rúbricas y plantillas para guiar la instrucción.