Aprendizaje visible: La Secuela: Una síntesis de más de 2.100 metaanálisis relacionados con el rendimiento.

Opiniones de los lectores

El libro es una actualización exhaustiva de la investigación educativa, especialmente centrada en las estrategias que mejoran el compromiso y el crecimiento de los estudiantes. Ha sido elogiado por su profundidad, sus ideas prácticas y su capacidad para abordar temas de actualidad. Sin embargo, es criticado por su complejidad, especialmente para lectores sin una sólida formación en estadística.

Análisis en profundidad y actualizaciones sobre el impacto educativo, ideas prácticas para los educadores, aborda cuestiones de actualidad y es un buen seguimiento de la investigación original, con especial atención a las estrategias eficaces.

Complejo para los lectores que carecen de conocimientos estadísticos; requiere una comprensión más profunda para captar plenamente el material, lo que puede resultar engorroso para los profesores ocupados.

(basado en 10 opiniones de lectores)

Título original:

Visible Learning: The Sequel: A Synthesis of Over 2,100 Meta-Analyses Relating to Achievement

Contenido del libro:

Cuando se publicó el Visible Learning(R) original en 2008, se convirtió instantáneamente en una sensación editorial. El interés por el libro no tuvo parangón; se agotó en días y el TES lo describió como la revelación del "Santo Grial de la enseñanza". Ahora John Hattie retoma esta obra pionera. La investigación en la que se basa este libro se basa ahora en más de 2.100 metaanálisis (más del doble que en el original), extraídos de más de 130.000 estudios, y ha contado con la participación de más de 400 millones de estudiantes de todo el mundo.

Pero ésta es algo más que una nueva edición. Este libro es una secuela que pone de relieve la historia principal, teniendo en cuenta el panorama general para reflexionar sobre la implantación en las escuelas del Aprendizaje Visible, cómo se ha entendido -y a veces malentendido- y qué futuras direcciones debe tomar la investigación.

Visible Learning: The Sequel reitera el deseo de la autora de ir más allá de la afirmación de lo que funciona a lo que funciona mejor, planteando preguntas cruciales como: ¿Por qué está tan arraigada la actual gramática de la escolarización en tantas aulas, y podemos mejorarla? ¿Por qué la curva de aprendizaje de los profesores después de los primeros años es tan plana? ¿Cómo podemos desarrollar la mentalidad de los profesores para que se centren más en aprender y escuchar? ¿Cómo incorporar los resultados de la investigación a los debates escolares?

Las áreas cubiertas incluyen:

⬤ La base empírica y las reacciones al Aprendizaje visible.

⬤ El modelo de Aprendizaje Visible.

⬤ La alineación intencional de las estrategias de aprendizaje y enseñanza.

⬤ La influencia del hogar, los alumnos, los profesores, las aulas, las escuelas, el aprendizaje y el plan de estudios en el rendimiento.

⬤ El impacto de la tecnología.

Basándose en el éxito del original, esta esperada secuela amplía el modelo de Hattie de enseñanza y aprendizaje basado en pruebas de impacto y es una lectura esencial para cualquier persona involucrada en el campo de la educación, ya sea como investigador, profesor, estudiante, líder escolar, formador de profesores o responsable político.