10 marcos mentales para el aprendizaje visible: Enseñar para tener éxito

Opiniones de los lectores

El libro «10 Mindframes for Visible Learning: Teaching for Success», de John Hattie y Klaus Zierer, es muy apreciado por sus estrategias basadas en la investigación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Es especialmente elogiado por ser fácil de leer y práctico, lo que lo hace adecuado para educadores que buscan mejorar su práctica. El libro se alinea bien con la obra anterior de Hattie y se sugiere como un recurso valioso tanto para los líderes educativos como para los profesores.

⬤ Fácil de leer y adaptar a diferentes contextos educativos.
⬤ Basado en investigaciones sólidas con estrategias relevantes para la enseñanza.
⬤ Proporciona un marco práctico para que los educadores reflexionen y mejoren su práctica.
⬤ Ayuda a reforzar los conocimientos existentes e inspira un mayor aprendizaje.
⬤ Adecuado para estudios de libros entre líderes educativos y equipos de profesores.

⬤ Algunos lectores encuentran la redacción árida, lo que les obliga a leer en pequeños trozos.
⬤ Preocupa la posible redundancia, ya que algunos usuarios recibieron copias duplicadas.
⬤ Algunas reseñas mencionan que puede ser mejor leer primero la obra anterior de Hattie para tener un mejor contexto.

(basado en 18 opiniones de lectores)

Título original:

10 Mindframes for Visible Learning: Teaching for Success

Contenido del libro:

La investigación original sobre Aprendizaje Visible concluyó que uno de los factores que más influyen en el rendimiento de los alumnos es la forma en que los profesores conciben el aprendizaje y su propio papel. En Ten Mindframes for Visible Learning, John Hattie y Klaus Zierer definen los diez comportamientos o marcos mentales que los profesores deben adoptar para maximizar el éxito de los alumnos. Entre ellos se incluyen:

⬤ pensar y evaluar su impacto en el aprendizaje de los alumnos;

⬤ la importancia de la evaluación y la retroalimentación para los profesores;

⬤ el trabajo en colaboración y el sentido de comunidad;

⬤ la noción de que el aprendizaje tiene que ser un reto;

⬤ Participar en el diálogo y el equilibrio correcto entre hablar y escuchar;

⬤ Transmitir los criterios de éxito a los alumnos;

⬤ construir relaciones positivas.

Estos poderosos marcos mentales, que deberían sustentar todas las acciones en las escuelas, se basan en el principio de que los profesores son evaluadores, agentes de cambio, expertos en aprendizaje y buscadores de retroalimentación que están constantemente comprometidos con el diálogo y el desafío.

Esta guía práctica, que incluye cuestionarios, escenarios, listas de comprobación y ejercicios, mostrará a cualquier escuela cómo aplicar exactamente los marcos mentales de Hattie para maximizar el éxito.