La antieducación: Sobre el futuro de nuestras instituciones educativas

Opiniones de los lectores

El libro «En busca de la verdadera educación» presenta las críticas de Friedrich Nietzsche al sistema educativo, destacando su relevancia histórica y los riesgos de diluir el rigor educativo para dar cabida a la educación de masas. Los argumentos de Nietzsche reflexionan sobre el panorama educativo moderno y suscitan la reflexión sobre los métodos utilizados en la enseñanza actual, aunque a algunos les puedan resultar chocantes sus opiniones elitistas.

El libro ofrece profundas reflexiones sobre el estado de la educación, y las críticas de Nietzsche son pertinentes incluso hoy en día. Para muchos lectores, los debates sobre la dilución de la educación para las masas y la falta de una formación intelectual rigurosa son sugerentes y necesarios. Las conferencias se describen como asombrosas, con útiles notas a pie de página que proporcionan contexto adicional. En general, varios críticos lo recomiendan como lectura esencial para educadores.

Algunos lectores consideran que el tono de Nietzsche es demasiado elitista y dictatorial, lo que resta valor al libro. Otros se mostraron insatisfechos por considerar sus críticas poco convincentes o carentes de soluciones prácticas a los problemas que señala. Además, algunas reseñas sugieren que el estilo juvenil de Nietzsche podría ser un inconveniente y restarle impacto.

(basado en 9 opiniones de lectores)

Título original:

Anti-Education: On the Future of Our Educational Institutions

Contenido del libro:

AN NYRB Classics Original

En 1869, a la edad de veinticuatro años, el precozmente brillante Friedrich Nietzsche fue nombrado profesor de filología clásica en la Universidad de Basilea. Parecía destinado a una carrera académica exitosa y convencional. Pero la filosofía de Schopenhauer y la música de Wagner transformaron sus ambiciones. El genio de esos pensadores y creadores -el tipo de genio que había surgido en la antigua Grecia- era la piedra de toque para el verdadero entendimiento. Pero, ¿cómo iba a servir la educación al genio, especialmente en una sociedad moderna marcada cada vez más por una alianza impía entre la especialización académica, el periodismo de masas y el Estado militarizado? Se necesitaba algo más que una sólida erudición. Una nueva forma de enseñar y cuestionar, una nueva filosofía...

Cuál podría ser esa nueva forma fue la pregunta que Nietzsche planteó en cinco vívidas y populares conferencias públicas en Basilea en 1872. Anti-Education presenta una provocadora y oportuna reflexión sobre lo que sigue siendo uno de los retos centrales del mundo moderno.