Ansiosos por aprender: Educar a nuestros preescolares

Opiniones de los lectores

El libro goza de gran prestigio por la profundidad de su investigación y su visión práctica de la educación infantil, lo que lo convierte en un valioso recurso para los educadores y quienes participan en la programación preescolar.

Bien escrito, informativo, basado en una amplia investigación, de aplicación práctica para los alumnos de educación infantil, beneficioso para educadores y estudiosos de la educación superior.

Puede no ser tan aplicable para los profesores de aula, ya que se centra principalmente en una investigación educativa más amplia.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Eager to Learn: Educating Our Preschoolers

Contenido del libro:

Está claro que los bebés vienen al mundo extraordinariamente receptivos a sus maravillas. Su atención a las imágenes, los sonidos e incluso los conceptos abstractos les convierte en exploradores y aprendices curiosos cada minuto que están despiertos. Mucho antes de que empiece la escolarización formal, las primeras experiencias de los niños sientan las bases de su posterior comportamiento social, regulación emocional y alfabetización. Sin embargo, por diversas razones, se presta muy poca atención a la calidad de estos años cruciales. Teorías anticuadas, datos obsoletos y presupuestos insuficientes son algunos de los factores que contribuyen a la calidad desigual de los programas para la primera infancia en nuestro país.

¿Qué hace falta para mejorar la educación y la atención tempranas de nuestros niños de entre dos y cinco años? Ansiosos por aprender explora esta cuestión crucial, sintetizando los resultados más recientes de la investigación sobre cómo aprenden los niños pequeños y el impacto del aprendizaje temprano. En un lenguaje accesible tanto para los padres como para los educadores, se repasan los principales descubrimientos sobre cómo aprenden los niños pequeños: los hallazgos sobre la interacción de la biología y el entorno, las variaciones en el aprendizaje entre individuos y niños de diferentes grupos sociales y económicos, y la importancia de la salud, la seguridad, la nutrición y la calidez interpersonal para el aprendizaje temprano. Quizá lo más significativo sea que el libro documenta cómo comienza realmente el aprendizaje en las primeras etapas de la vida. Se presentan valiosas conclusiones y recomendaciones en los ámbitos de la relación profesor-niño, la organización y el contenido del currículo, la satisfacción de las necesidades de los niños con mayor riesgo de fracaso escolar, la preparación del profesorado, la evaluación de la enseñanza y el aprendizaje, y otros. El libro analiza:

⬤ La evidencia de las teorías, modelos y enfoques que compiten en el campo y una mirada dura a algunas prácticas y actividades cotidianas generalmente utilizadas en preescolar.

⬤ El papel del profesor, la importancia de las interacciones con los compañeros y otras relaciones en la vida del niño.

⬤ Las necesidades de aprendizaje de los niños pertenecientes a minorías, los niños con discapacidades y otros grupos especiales.

⬤ Enfoques para evaluar el aprendizaje de los niños pequeños con el fin de tomar decisiones políticas, diagnosticar dificultades educativas y planificar la enseñanza.

⬤ Preparación y desarrollo continuo de los profesores.

Eager to Learn presenta una imagen completa y coherente del aprendizaje en la primera infancia, junto con un camino claro hacia la mejora de esta importante etapa de la vida para todos los niños.