Los profesores como intelectuales: Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje

Puntuación:   (4,3 de 5)

Los profesores como intelectuales: Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje (A. Giroux Henry)

Opiniones de los lectores

Resumen:

El libro «Los profesores como intelectuales» de Henry A. Giroux es elogiado por su defensa de la pedagogía crítica y la importancia de los profesores como intelectuales transformadores. Aunque los lectores aprecian las ideas sobre el papel de los profesores en la resistencia a la corporativización y la promoción de la democracia, algunos están decepcionados con el estilo denso de la escritura, que lo hace menos accesible.

Ventajas:

Brillante defensa de la pedagogía crítica
fácil de leer a pesar de la complejidad del lenguaje
importantes reflexiones sobre el papel de los profesores
aboga por una educación transformadora
debería ser lectura obligatoria en los cursos de educación.

Desventajas:

Escritura densa y difícil
no defiende eficazmente a los profesores como intelectuales de forma utilizable
puede no llegar al público deseado debido a su complejidad.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Teachers as Intellectuals: Toward a Critical Pedagogy of Learning

Contenido del libro:

Un libro para todos los profesionales y todos los miembros de la comunidad en general. Giroux exige al lector implicación, transformación y empoderamiento. Nos ayuda a comprender que la relación política entre la escuela y la sociedad no es ni artificial ni neutra ni necesariamente negativa. Más bien, el personal escolar tiene un papel político positivo y dinámico que desempeñar.

Liderazgo educativo.

Tenemos la suerte de contar con estas ideas expresadas con tanta claridad y en un solo lugar. Es un libro muy útil....

Choice.

Ofrece a los educadores vías de reflexión crítica sobre sus propias prácticas y la relación entre la escuela y la sociedad. The Educational Digest.

Otros datos del libro:

ISBN:9780897891561
Autor:
Editorial:
Encuadernación:Tapa blanda
Año de publicación:1988
Número de páginas:285

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)