Literacy as a Civil Right; Reclaiming Social Justice in Literacy Teaching and Learning (La alfabetización como derecho civil; reivindicación de la justicia social en la enseñanza y el aprendizaje de la alfabetización)

Título original:

Literacy as a Civil Right; Reclaiming Social Justice in Literacy Teaching and Learning

Contenido del libro:

La urgencia de crear equidad en las escuelas nunca ha sido mayor, especialmente desde que los legisladores están considerando la reautorización de Que Ningún Niño Se Quede Atrás como medio para eliminar la brecha de rendimiento. Los estudios siguen demostrando que el aumento de los estándares, las pruebas y la responsabilidad simplemente han mantenido el status quo.

En respuesta, este libro propone formas alternativas de abordar estas desigualdades educativas, adoptando un enfoque interdisciplinario para comprender las complejas cuestiones históricas, sociales y globales que se interponen en el camino para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a la alfabetización, cuestiones que los responsables políticos y los educadores ya no pueden ignorar. La alfabetización como derecho civil reúne un impresionante grupo de ensayos que amplían la conversación que tiene lugar sobre la reforma escolar, desenmascarando una ideología que mantiene relaciones desiguales de poder en la escuela y la sociedad.

Las ideas que aquí se exponen ayudarán a los lectores a reimaginar el éxito escolar comprendiendo las posibilidades que se derivan de una visión democrática de la educación. En conjunto, este libro proporciona un marco alternativo al aumento de los exámenes, ofreciendo una visión más humana de la educación que valora la agencia, el rigor, la responsabilidad cívica y la democracia.