A Different View of Urban Schools; Civil Rights, Critical Race Theory, and Unexplored Realities (Una visión diferente de las escuelas urbanas: derechos civiles, teoría crítica de la raza y realidades inexploradas)

Opiniones de los lectores

A Different View of Urban Schools, de Kitty Kelly Epstein, ofrece un análisis en profundidad de los retos a los que se enfrenta la educación urbana, especialmente en Oakland. El libro abarca cuestiones históricas y contemporáneas, como el racismo, las políticas educativas y la acreditación de los profesores. Epstein hace hincapié en la importancia de la participación de la comunidad y propone un plan de reforma de 16 puntos para abordar estos problemas sistémicos, abogando por un sistema educativo más equitativo.

El libro ha sido elogiado por su visión clara y concisa de las complejidades de la educación urbana, destacando tanto los problemas históricos como los actuales. Los lectores elogian la familiaridad de Epstein con el tema y las soluciones significativas que propone para mejorar las escuelas urbanas. Se sugiere como lectura esencial para educadores y partes interesadas en la educación pública.

Algunos críticos sugieren que, aunque el libro aborda cuestiones críticas, puede estar excesivamente centrado en Oakland, lo que podría limitar su aplicabilidad a la educación urbana en diferentes contextos. Además, la crítica a los actuales procesos de acreditación del profesorado puede considerarse unilateral sin una exploración adecuada de los posibles argumentos en contra.

(basado en 10 opiniones de lectores)

Título original:

A Different View of Urban Schools; Civil Rights, Critical Race Theory, and Unexplored Realities

Contenido del libro:

La edición revisada de Una visión diferente de las escuelas urbanas actualiza una historia única sobre las realidades de la educación urbana en Estados Unidos y ofrece nuevas perspectivas sobre el origen de los problemas de la educación urbana; el camino hacia un profesorado diverso y eficaz; y el impacto de la legislación federal y la participación de las empresas en las escuelas urbanas.

El análisis de los problemas que hace la Dra. Epstein es fascinante; su programa para la creación de una educación atractiva y alegre es igualmente impresionante.

El resultado es una nueva perspectiva sobre lo que requiere la reforma educativa en las ciudades estadounidenses. Este libro será de utilidad para profesores, responsables políticos, miembros de consejos escolares y padres, así como en clases de educación multicultural, estudios étnicos y fundamentos sociales de la educación.