La próxima generación de profesores STEM: Un enfoque interdisciplinar para satisfacer las necesidades del futuro

Título original:

The Next Generation of STEM Teachers: An Interdisciplinary Approach to Meet the Needs of the Future

Contenido del libro:

STEM Teaching: An Interdisciplinary Approach rompe con la idea más histórica de hacer conocimiento dentro de las disciplinas y busca involucrar al lector en una conversación creciente que está ganando impulso y se centra en una «interdisciplinariedad de la educación STEM», que busca abarcar y/o presentar perspectivas emergentes sobre los estándares.

Es importante destacar que la conversación sobre la educación STEM y los enfoques interdisciplinarios para la preparación del profesorado puede tener un relieve específico en las respectivas normas profesionales y/o disciplinarias para cada una de las cuatro disciplinas STEM, ya que cada una se relaciona con el fomento de un enfoque interdisciplinario. La importancia y pertinencia de esta perspectiva interdisciplinaria para la preparación de los docentes radica en la constatación de que la alfabetización en STEM se traslada a la vida y el pensamiento cotidianos, y no sólo a las disciplinas relacionadas con STEM.

Esto significa que el profesorado en la preparación del profesorado necesita ampliar el alcance de la alfabetización STEM en las estrategias pedagógicas para que la enseñanza STEM se enriquezca con alfabetizaciones multimodales en la enseñanza y el aprendizaje, lo que a su vez hace que el conocimiento STEM sea más relevante y atractivo por sus conexiones manifiestas para resolver los problemas que desafían a la sociedad.