Aprender a enseñar: Consideraciones curriculares y pedagógicas para la preparación del profesorado

Título original:

Learning to Teach: Curricular and Pedagogical Considerations for Teacher Preparation

Contenido del libro:

Aprender a enseñar: Consideraciones curriculares y pedagógicas para la preparación del profesorado presenta al lector una colección de trabajos reflexivos de los autores, basados en la investigación. Los capítulos reflejan las experiencias personales y profesionales, basadas en investigaciones de campo, de los autores colaboradores.

El estudio de investigación presentado en cada capítulo ofrece diferentes perspectivas y enfoques del «aprender a enseñar». Se examinan los puentes entre la teoría y la investigación en los programas de preparación de profesores en activo. Cada estudio refleja los hallazgos sobre cómo se abordan los componentes y las experiencias de la preparación del profesorado en diversos contextos y disciplinas, así como los retos predominantes para la preparación previa al servicio docente.

El capítulo uno abre el libro centrándose en el aprendizaje de la enseñanza y la importancia de la simetría en la preparación y la práctica. Los capítulos segundo a décimo presentan investigaciones de campo que examinan las importantes complejidades de «aprender a enseñar» en la preparación previa al servicio docente, reconociendo que en las distintas disciplinas las experiencias de «aprender a enseñar» varían en función del papel y las responsabilidades que tienen los profesores al entrar en el aula para enseñar.