International Teacher Education: Promising Pedagogies
Todos los países del mundo entienden que la educación es vital para la prosperidad humana y económica y que la formación del profesorado está inevitablemente implicada.
Pero el problema es el siguiente: las fuerzas políticas que conforman la opinión pública en cada país (especialmente en Estados Unidos) están profundamente divididas en cuanto a cómo debe proceder la formación del profesorado. Este libro reconoce esta tensión del talón de Aquiles, pero no se deja agobiar por ella.
En su lugar, se centra en lo práctico (t) (Schwab, 1969), asuntos que han sido deliberados y promulgados localmente. Se nombran las pedagogías, se rastrean sus orígenes (raíces culturales/prácticas/teóricas/políticas) y se presenta un ejemplo vivo de la pedagogía que se despliega en el entorno local desde una perspectiva interna.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)