Del pensamiento docente a los docentes y la enseñanza: la evolución de una comunidad de investigación

Título original:

From Teacher Thinking to Teachers and Teaching: The Evolution of a Research Community

Contenido del libro:

Este volumen recoge los avances que se han producido en los treinta años de existencia de la Asociación Internacional de Estudios sobre el Profesorado y la Enseñanza (ISATT), la organización que contribuyó a la transición del estudio del pensamiento docente al estudio del profesorado y la enseñanza en toda su complejidad. Esta evolución significó que los profesores y el acto de enseñar ya no se estudian exclusivamente desde fuera, sino también desde dentro.

Los capítulos recogen un cambio de paradigma internacional que marcó el rumbo de la investigación sobre la enseñanza y la formación del profesorado. Se trazan los orígenes del movimiento, se presentan los trabajos de los investigadores que contribuyeron al mismo, se sigue su propagación a nuevas regiones y se imagina el futuro de la comunidad internacional de investigación resultante.

Trece editores de sección y los dos editores principales presentan el volumen por temas, con trabajos de varias regiones cubiertos en cada área temática. Cada subsección incluye (1) una muestra representativa de la investigación realizada históricamente sobre un tema concreto; (2) un repaso de los avances que se han producido entretanto; y (3) obra/s académica/s contemporánea/s.