Evaluación en el aula en varios idiomas: Manual para profesores

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Título original:

Classroom Assessment in Multiple Languages: A Handbook for Teachers

Contenido del libro:

¿Qué pasaría si los alumnos multilingües tuvieran la libertad de interactuar en más de una lengua con sus compañeros durante la evaluación en el aula? ¿Y si los alumnos plurilingües y sus profesores en entornos bilingües tuvieran la oportunidad de utilizar los datos de las evaluaciones en varias lenguas para tomar decisiones? Imagínese la riqueza lingüística, académica y cultural que podríamos aprovechar para determinar lo que nuestros alumnos multilingües saben y pueden hacer.

Afortunadamente, Margo Gottlieb está aquí para proporcionar una guía concreta y práctica sobre cómo crear sistemas de evaluación que permitan la comprensión de todo el estudiante, no sólo de esa fracción del estudiante que sólo es visible como estudiante de inglés. Con Classroom Assessment in Multiple Languages como guía, usted:

⬤ Comprender mejor los fundamentos y las pruebas del valor y las ventajas de la evaluación en el aula en varios idiomas.

⬤ Aumentar su conjunto de prácticas de evaluación en el aula en uno o varios idiomas.

⬤ Ser más preciso y eficaz en la evaluación de los estudiantes multilingües mediante la integración de la evaluación como, para, y de aprendizaje en su repertorio de instrucción.

⬤  Reconocer cómo el aprendizaje socio-emocional, de contenidos y de idiomas están vinculados a la evaluación en el aula.

⬤ Orientar a los alumnos multilingües para que tengan voz y elección en el proceso de evaluación.

A pesar de su urgente necesidad, la evaluación de los alumnos multilingües suele quedar relegada a un capítulo aislado, si es que se aborda en algún libro; el número de recursos se reduce aún más cuando entran en juego varias lenguas. He aquí, por fin, ese recurso único sobre cómo los educadores y los alumnos plurilingües pueden valorar mutuamente las lenguas y las culturas en la enseñanza y la evaluación a lo largo de la jornada escolar y a lo largo del tiempo. Le animamos a que empiece ahora mismo.

Margo Gottlieb ha demostrado por qué este campo, en particular el de la enseñanza de alumnos multilingües, necesita otro libro sobre evaluación, en particular un libro como éste: ..... Es muy probable que Classroom Assessment in Multiple Languages pueda servir de catalizador para el inicio de un discurso ilustrado sobre la evaluación que beneficie a los alumnos multilingües".

Kathy Escamilla