Assessing Student Learning by Design: Principios y prácticas para profesores y líderes escolares

Opiniones de los lectores

El libro es muy elogiado por su contenido informativo y su enfoque estructurado de la evaluación en el aula, especialmente en consonancia con el marco Entendimiento por Diseño (UbD). Muchos usuarios lo consideran beneficioso para profesores y programas educativos.

⬤ Informativo y bien estructurado
⬤ aborda eficazmente cuestiones de diseño de la evaluación
⬤ proporciona marcos y definiciones prácticas
⬤ muy recomendable para educadores
⬤ puede revolucionar los procesos de evaluación y retroalimentación.

No se menciona explícitamente en las reseñas, pero algunos usuarios podrían encontrar las evaluaciones complejas o podrían requerir ajustes significativos para implementar los cambios recomendados.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Assessing Student Learning by Design: Principles and Practices for Teachers and School Leaders

Contenido del libro:

¿Cómo podemos ayudar a los profesores a utilizar las evaluaciones en el aula para reunir pruebas adecuadas para todos los objetivos de aprendizaje valorados, y a utilizar esas evaluaciones no sólo para medir el aprendizaje, sino para promoverlo? Este libro ofrece una respuesta a través de un marco de planificación de la evaluación práctico, probado y único, que se aleja de los exámenes de opción múltiple para acercarse a una amplia gama de enfoques de las actividades de evaluación en el aula, incluidas las evaluaciones basadas en el rendimiento. Esta guía de fácil manejo ayudará a los profesores en activo y en formación a adaptar las evaluaciones al propósito, los objetivos y el contenido; a seleccionar las tareas apropiadas; a comunicar información productiva a los estudiantes y a los padres; y a utilizar los resultados de las evaluaciones para orientar la enseñanza. Los responsables de los centros educativos encontrarán en ella una guía práctica para mejorar las prácticas de evaluación en toda la escuela, así como para apoyar a los profesores y orientar al nuevo personal. Assessing Student Learning by Design anima a los educadores a utilizar la evaluación en el aula como una forma de informar la enseñanza y el aprendizaje, en lugar de simplemente para asignar calificaciones.

Características del libro

⬤  Se basa en el libro clásico Understanding by Design, escrito por Grant Wiggins y Jay McTighe.

⬤  Ofrece una presentación práctica y no técnica apropiada para la preparación de profesores y profesionales ocupados (K-16).

⬤  Explora diferentes propósitos y métodos de evaluación y calificación en el aula.

⬤  Aborda la evaluación de los estándares académicos, así como los resultados transdisciplinarios, como las habilidades del siglo XXI.

⬤  Describe los principios y prácticas subyacentes a la calificación basada en estándares.