Mindset Mathematics: Visualizar e investigar grandes ideas, 4º curso

Opiniones de los lectores

El libro es muy elogiado por su enfoque atractivo e interactivo de la enseñanza de las matemáticas, centrado en la comprensión visual y conceptual en lugar de la memorización. Padres y profesores lo consideran eficaz para niños con distintos estilos y dificultades de aprendizaje, ya que fomenta el pensamiento crítico y la fluidez matemática. Sin embargo, algunos críticos expresan la necesidad de más orientación por parte del profesor y claves de respuestas, y unos pocos sugieren que ciertas actividades pueden ser más adecuadas para estudiantes mayores.

⬤ Actividades atractivas e interactivas
⬤ fomenta la comprensión conceptual
⬤ adecuado para varios estilos de aprendizaje
⬤ promueve el pensamiento crítico
⬤ fomenta una actitud positiva hacia las matemáticas
⬤ enraizado en la investigación sobre la ciencia del cerebro y el aprendizaje
⬤ ayuda a los estudiantes que tienen dificultades con los métodos tradicionales
⬤ apoya la diferenciación.

⬤ Carece de guías de respuestas completas para los padres
⬤ algunas actividades pueden resultar demasiado difíciles para los estudiantes más jóvenes
⬤ puede requerir más instrucciones y ejemplos del profesor
⬤ no es una lectura fácil de usar para todo el mundo.

(basado en 54 opiniones de lectores)

Título original:

Mindset Mathematics: Visualizing and Investigating Big Ideas, Grade 4

Contenido del libro:

Involucrar a los alumnos en las matemáticas utilizando técnicas de mentalidad de crecimiento.

La parte más difícil de la enseñanza de las matemáticas es atraer a los alumnos y ayudarles a comprender las conexiones entre los conceptos matemáticos. En este volumen, encontrará una colección de tareas de bajo suelo y alto techo que le ayudarán a hacer precisamente eso, observando las grandes ideas en el nivel de cuarto grado a través de la visualización, el juego y la investigación.

Durante su trabajo con decenas de miles de maestros, las autoras Jo Boaler, Jen Munson y Cathy Williams escucharon el mismo mensaje: que quieren incorporar más ciencia del cerebro en su enseñanza de las matemáticas, pero que necesitan orientación sobre las técnicas que funcionan mejor para transmitir los conceptos que necesitan enseñar. Así que los autores diseñaron Mindset Mathematics en torno al principio de la participación activa del alumno, con tareas que reflejan los últimos avances de la ciencia del cerebro sobre el aprendizaje. Se ha demostrado que las tareas matemáticas abiertas, creativas y visuales mejoran los resultados de los alumnos en los exámenes y, lo que es más importante, cambian su relación con las matemáticas y empiezan a creer en su propio potencial. Las tareas de Mindset Mathematics reflejan las lecciones de la ciencia del cerebro que:

⬤ No existe la persona matemática: cualquiera puede aprender matemáticas a altos niveles.

⬤ Los errores, la lucha y el desafío son los momentos más importantes para el crecimiento del cerebro.

⬤ La velocidad no es importante en matemáticas.

⬤ Las matemáticas son una materia visual y bella, y nuestros cerebros quieren pensar visualmente sobre las matemáticas.

Con preguntas atractivas, tareas abiertas y materiales visuales a cuatro colores que ayudarán a los niños a entusiasmarse con las matemáticas, Mindset Mathematics está organizado en torno a nueve grandes ideas que enfatizan las conexiones dentro de los Estándares Estatales Básicos Comunes (CCSS) y se puede utilizar con cualquier plan de estudios actual.