Visible Learning for Science, Grades K-12: What Works Best to Optimize Student Learning (Aprendizaje visible de las ciencias, grados K-12: lo que mejor funciona para optimizar el aprendizaje de los alumnos)

Título original:

Visible Learning for Science, Grades K-12: What Works Best to Optimize Student Learning

Contenido del libro:

Indagación, laboratorio, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje por descubrimiento...

¿qué método de enseñanza de las ciencias es más eficaz? En Aprendizaje visible para la ciencia, los autores revelan que no se trata de qué estrategia, sino de cuándo, y trazan un marco vital K-12 para elegir el enfoque adecuado en el momento adecuado, dependiendo de dónde se encuentren los estudiantes dentro de las tres fases de aprendizaje: superficial, profunda y de transferencia. Sintetizando el estado del arte de la enseñanza de las ciencias y la evaluación con la piedra angular de la investigación educativa de John Hattie, este libro le permite planificar, desarrollar e implementar una enseñanza de alto impacto en cada fase para que todos los estudiantes demuestren más de un año de aprendizaje por cada año en la escuela.