Enseñanza inclusiva en el aula de ciencias de la primera infancia

Título original:

Inclusive Teaching in the Early Childhood Science Classroom

Contenido del libro:

Centrado en la participación de todos los alumnos, Inclusive Teaching in the Early Childhood Science Classroom guía a los lectores a través del proceso de planificación, desarrollo e implementación de la enseñanza de las ciencias para los alumnos de educación infantil.

Basándose en una serie de procesos y enfoques pedagógicos, este completo texto relaciona la ciencia con otras disciplinas y explora cómo desarrollamos el aprendizaje lingüístico, socioemocional y de contenidos a través de la ciencia en la primera infancia. Cada capítulo gira en torno a una pregunta esencial y presenta criterios de éxito y tareas de reflexión para guiar a los lectores a través del contenido.

Alineado con los Estándares Científicos de la Próxima Generación y abordando los Estándares Básicos de Enseñanza del Modelo del Consorcio Interestatal de Evaluación y Apoyo a Nuevos Profesores, este libro de texto es una lectura fundamental para los estudiantes de magisterio en formación que se matriculan en un curso inclusivo de métodos científicos para la primera infancia o la infancia temprana.