Pedagogías socialmente justas: Perspectivas posthumanistas, feministas y materialistas en la enseñanza superior

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Título original:

Socially Just Pedagogies: Posthumanist, Feminist and Materialist Perspectives in Higher Education

Contenido del libro:

Este libro aborda cuestiones filosóficas contemporáneas de la enseñanza superior y cómo podemos crear pedagogías socialmente justas y una universidad socialmente justa. Proporciona un foro para reflexionar sobre cómo el posthumanismo crítico, la teoría de los afectos y los nuevos materialismos feministas proporcionan una lente útil para la educación superior, y muestra cómo estos puntos de vista pueden beneficiar a los métodos y prácticas de aprendizaje y enseñanza.

Las grandes desigualdades en la enseñanza superior siguen afectando a las prácticas pedagógicas en todos los contextos geopolíticos, y es necesario considerar nuevas teorías que cuestionen los tópicos humanistas que actualmente dominan el discurso sobre la justicia social en este contexto. Sin embargo, los estudios sobre el giro afectivo, el posthumanismo crítico y los nuevos feminismos materiales abren nuevas posibilidades y responsabilidades para las pedagogías de la educación superior. Los planteamientos de este libro también ofrecen formas imaginativas de abordar las insatisfacciones actuales con la educación superior, desde la mercantilización de la educación hasta cuestiones de racismo, discriminación y falta de diversidad.

De relevancia internacional, esta colección destaca especialmente los contextos y estudios de caso del Sur, como el activismo estudiantil en las universidades sudafricanas que ha desencadenado un proyecto global de descolonización y justicia social en las instituciones educativas. Este libro es un llamamiento urgente a reconceptualizar, repensar y reconfigurar las pedagogías en la enseñanza superior y sus implicaciones para la ciudadanía y la participación social en el futuro.