Liderazgo docente que fortalece la práctica profesional

Opiniones de los lectores

El libro ha sido bien recibido por sus ideas sobre el liderazgo del profesorado y las estrategias eficaces para fomentar una cultura educativa de apoyo. Muchos lectores lo consideraron sugerente y práctico, mientras que algunos criticaron su dependencia de las palabras de moda y de un lenguaje demasiado complejo.

⬤ Aporta valiosas ideas sobre el liderazgo del profesorado y la importancia de fomentar una cultura de apoyo en las escuelas.
⬤ Incluye estrategias prácticas y mejores prácticas para los líderes docentes.
⬤ Apreciado por su tono amistoso y cercano, que ayuda a los lectores a reflexionar sobre sus propias experiencias.

⬤ Contiene muchas palabras de moda y vocabulario complicado que algunos lectores consideran innecesarios y que desvirtúan el contenido.
⬤ Algunas reseñas lo comparan desfavorablemente con los típicos libros de texto, indicando una experiencia de lectura menos atractiva.

(basado en 13 opiniones de lectores)

Título original:

Teacher Leadership That Strengthens Professional Practice

Contenido del libro:

Todas las escuelas cuentan con profesores que, de manera informal y voluntaria, lideran diversos esfuerzos en la escuela. Puede que estos profesores no sean líderes designados ni remunerados, pero son líderes comprometidos: ven una necesidad y responden a ella. ¿En qué se diferencian estos profesores líderes del trabajo de los profesores excelentes que no lo son? Si podemos articular esas habilidades, dice Charlotte Danielson, entonces podremos tomar medidas para que más profesores desarrollen esas habilidades y estén mejor equipados para abordar proyectos especiales.

Liderazgo Docente que Fortalece la Práctica Profesional está diseñado para ser un recurso no sólo para los futuros líderes docentes, sino también para los administradores que desean apoyar mejor el desarrollo de líderes docentes sobresalientes.

Los profesores que deseen ampliar su capacidad de liderazgo aprenderán a

* reconocer una oportunidad y tomar la iniciativa

* Movilizar a los colegas en torno a un objetivo común,

* reunir recursos y pasar a la acción,

* supervisar y ajustar la iniciativa

* mantener el compromiso de los demás y

* contribuir al aprendizaje de la organización.

Los administradores encontrarán consejos sobre cómo cultivar, promover, honrar y empoderar a los líderes docentes, y cómo trabajar con ellos para presentar con éxito las innovaciones a la comunidad escolar.

En resumen, este libro ofrece a las personas y a los centros educativos un marco práctico para aprovechar el potencial de liderazgo de los profesores y aunar sus esfuerzos para educar mejor a los alumnos y crear una comunidad de aprendizaje más sólida. Como muestra Danielson de forma convincente, el auténtico liderazgo de los profesores es una poderosa fuerza para el cambio constructivo.