Integración de la atención y educación de la primera infancia en Sri Lanka: De la evidencia mundial a la acción nacional

Título original:

Integrating Early Childhood Care and Education in Sri Lanka: From Global Evidence to National Action

Contenido del libro:

Los cambios en las estructuras sociales y familiares, los roles de género y los entornos laborales han llevado a algunos países a introducir centros integrados de atención y educación de la primera infancia (AEPI) para niños de cero a cinco años, que combinan las ventajas de los centros preescolares y las guarderías. Los servicios de AEPI son cada vez más importantes para los países como sistema de apoyo a los padres que trabajan.

En países como Sri Lanka, donde la participación femenina en la población activa es baja en comparación con los estándares internacionales, ofrecer servicios de guardería asequibles también podría ayudar a más madres a incorporarse al mercado laboral. En respuesta a las necesidades de los empleados, los centros de desarrollo infantil de las zonas de plantación de Sri Lanka ya ofrecen servicios integrados de guardería para los niños de este grupo de edad. La creciente demanda de servicios de guardería asequibles y el reconocimiento cada vez mayor de los beneficios del desarrollo integral de la primera infancia han situado la AEPI en el primer plano del programa de desarrollo de Sri Lanka.

Los sistemas de AEPI bien concebidos pueden mejorar la vida de los niños y las familias y aportar importantes ventajas a las economías nacionales. El acceso a una AEPI eficaz puede equiparar las oportunidades de aprendizaje al mejorar la preparación para la escuela y situar a los niños en un plano de mayor igualdad en la enseñanza primaria.

Estas ventajas tempranas han demostrado tener un impacto duradero, afectando tanto al potencial educativo como al de ingresos en la edad adulta. Las importantes desigualdades de ingresos en países como Sri Lanka podrían abordarse mediante la inversión en programas eficaces de AEPI, y una mejor comprensión de los beneficios y las posibles repercusiones a largo plazo de la AEPI podría ayudar a los gobiernos a adaptar los programas para garantizar el máximo rendimiento de la inversión.

Este estudio pretende responder a las siguientes preguntas ¿Es más eficaz prestar servicios de atención y educación de la primera infancia por separado o de forma integrada? ¿En qué condiciones sería más eficaz la prestación de servicios de atención y educación por separado? El estudio ofrece un análisis del entorno de la AEPI en Sri Lanka, con recomendaciones para su mejora en el contexto actual. La información presentada en el estudio es un punto de partida para fomentar una mejor comprensión de un tema complejo en el que intervienen múltiples partes interesadas.