Inglés para jóvenes estudiantes en Asia: Retos y orientaciones para la formación del profesorado

Título original:

English for Young Learners in Asia: Challenges and Directions for Teacher Education

Contenido del libro:

En el primer libro que se centra en la formación de profesores de inglés para jóvenes estudiantes (AEL) en Asia, Zein y Butler ofrecen una cobertura exhaustiva de la formación de profesores abordando diversas cuestiones y desarrollos recientes, como la evaluación de programas, la base de conocimientos, el practicum, el discurso en el aula, el análisis de necesidades y la política de formación de profesores.

La rápida evolución del panorama político, social, económico y educativo en el siglo XXI se ha caracterizado por el creciente número de niños que aprenden inglés a edades cada vez más tempranas. Este libro aborda los retos y complejidades que rodean la formación del profesorado examinando las políticas y prácticas de la formación de profesores de inglés de primaria en diversos contextos educativos, a saber, Bangladesh, China, Indonesia, Japón, Kazajstán, Tailandia y Corea del Sur. Utilizando diversos métodos de recopilación de datos, como entrevistas, diarios de reflexión y cuestionarios, el contenido profundiza en las distintas estrategias e iniciativas que se han aplicado o propuesto para mejorar la formación del profesorado.

Una lectura vital para académicos y estudiantes en los campos del aprendizaje temprano de idiomas, la enseñanza del inglés a hablantes de otras lenguas (TESOL), la lingüística aplicada, la lingüística educativa, la enseñanza del inglés y los estudios de educación comparada, así como para los formadores de profesores que aspiran a avanzar en la enseñanza del inglés en Asia y más allá.