Historias de Wally

Opiniones de los lectores

El libro de Vivian Paley ofrece una exploración perspicaz y encantadora de los pensamientos y la creatividad de los niños pequeños a través de sus conversaciones y su creación de narraciones. Sirve como recurso para profesores, padres y cualquier persona interesada en comprender las perspectivas de los niños. Los críticos destacan su enfoque refrescante frente a los métodos educativos estandarizados.

⬤ Una mirada perspicaz a los procesos de pensamiento y la creatividad de los niños.
⬤ Atractivas anécdotas y conversaciones reales desde el jardín de infancia.
⬤ Fomenta un cambio de perspectiva sobre el aprendizaje y el desarrollo infantil.
⬤ Recomendado para educadores, padres e interesados en el desarrollo infantil.
⬤ Un estilo de escritura cautivador que hace agradable la lectura.

⬤ Algunos lectores experimentaron problemas con el escalado de texto de la versión Kindle.
⬤ Algunos lectores pueden no estar de acuerdo con todos los puntos de vista de Paley, aunque siguen encontrando valor en el libro.

(basado en 12 opiniones de lectores)

Título original:

Wally's Stories

Contenido del libro:

A menudo se enseña a los profesores que los niños pequeños son incapaces de pensar lógicamente. Propensos a la fantasía e imperturbables ante la incoherencia, los niños en edad preescolar suelen sentirse desconcertados por las primeras lecciones de la escolarización temprana. Entrenados para resistirse suavemente a la ilógica del niño, los profesores a veces crean justo la incomprensión y la ansiedad que pretenden evitar. En Los cuentos de Wally, Vivian Paley demuestra que nada de esto tiene por qué ser así.

Wally's Stories es en sí misma una historia: la historia de la evolución de una clase de preescolar en la que Paley aprendió a dejar de luchar contra la fantasía infantil y, en su lugar, a utilizarla para estimular la mejor forma de pensar de sus alumnos de cinco años. Las historias también son el núcleo de su clase: primero las cuenta uno de los niños, luego las transcribe la profesora y, por último, la clase las interpreta en producciones dramáticas diseñadas por ellos mismos. Paley demuestra que, en el transcurso de la creación de su propio mundo dramático, los niños de cinco años son capaces de un pensamiento y un lenguaje muy superiores a los que logran en los ejercicios tradicionales de clase. Las historias de los niños también se convierten en un vehículo que pueden utilizar para explicarse a sí mismos a su profesor y entre sí. Juntos, maestro y niños desarrollan un entorno inusual, lógico y alfabetizado, basado en reglas de equidad, amistad y fantasía.

El libro de Vivian Paley es tan refrescante como su método de enseñanza: un nuevo tipo de libro sobre un nuevo tipo de aula.