El niño que quiso ser helicóptero

Opiniones de los lectores

El libro «The Boy Who Would Be a Helicopter», de Vivian Paley, ha recibido críticas positivas por sus reflexiones sobre el poder de los cuentos infantiles y la importancia del juego en la educación. Los críticos destacan su inspiradora narrativa y sus beneficiosas ideas para educadores y padres. Sin embargo, algunas críticas destacan que el libro es en gran medida anecdótico y puede no ofrecer aplicaciones prácticas para todos los estilos de enseñanza, y algunos lo encuentran inconexo y difícil de leer.

⬤ Proporciona valiosos conocimientos sobre la narración y la imaginación de los niños.
⬤ Inspira a educadores y padres a conectar de forma más significativa con los niños.
⬤ Destaca la importancia del juego y del crecimiento individual en la educación infantil.
⬤ Atractivo estilo narrativo, elogiado por sus conmovedoras anécdotas.
⬤ Recomendado para educadores, orientadores y cualquier persona que trabaje con niños pequeños.

⬤ Algunos consideraron que el libro contenía sobre todo anécdotas sin aplicación práctica.
⬤ Críticas sobre el estilo de escritura entrecortado y difícil de seguir.
⬤ Utilidad limitada para educadores que carecen de recursos como ayudantes o de tiempo para una narración extensa.
⬤ Puede no resultar atractivo para un público más amplio que el de los maestros de preescolar.

(basado en 21 opiniones de lectores)

Título original:

The Boy Who Would Be a Helicopter

Contenido del libro:

¿Cómo puede un profesor empezar a apreciar y aprovechar los ricos recursos creativos del mundo fantástico de los niños? ¿Qué funciones sociales cumplen el juego y la narración de cuentos en el aula de preescolar? ¿Y cómo puede introducirse al niño atrapado en fantasías privadas en el juego social ricamente imaginativo que le rodea?

El niño que quería ser un helicóptero se centra en el reto que plantea el niño aislado tanto a los profesores como a los compañeros en la comunidad única del aula. Es la dramática historia de Jason, el solitario y el marginado, y de su triunfo final y regreso a la sociedad de sus compañeros de clase. A medida que seguimos la lucha de Jason, vemos que el aula es realmente el crisol en el que los jóvenes se descubren a sí mismos y aprenden a enfrentarse a nuevos problemas en su experiencia diaria.

Vivian Paley recrea el escenario en el que los niños emergen como narradores naturales e ingeniosos. Complementa estas viñetas de la vida real con brillantes reflexiones sobre el proceso de enseñanza, ofreciendo debates detallados sobre el control, la autoridad y el mal uso del castigo en el aula de preescolar. Muestra una dinámica más eficaz y natural de establecimiento de límites que surge en el control que los niños ejercen sobre sus propias fantasías. Y aquí, por primera vez, la autora presenta un triunvirato de profesores (la propia Paley y dos aprendices) que reflexionan sobre el significado de los acontecimientos que se desarrollan ante ellos.