Fomentar la participación de los padres en la escuela

Opiniones de los lectores

El libro destaca el papel crucial de la participación de los padres en la mejora de la eficacia escolar. Ofrece estrategias prácticas para que las escuelas involucren a los padres y establezcan mejores relaciones, basándose en la amplia experiencia del autor. Aunque muchos lectores aprecian las ideas y los pasos prácticos que se ofrecen, algunos expresan su preocupación por las dificultades de aplicar estas estrategias dentro de las limitaciones de un entorno educativo ajetreado.

El libro es fácil de leer, con capítulos rápidos e historias que se pueden contar. Ofrece medidas prácticas para aumentar la participación de los padres y destaca la importancia de unas relaciones sólidas entre padres y escuela. Las críticas elogian la credibilidad del autor y su experiencia en este campo.

Algunos lectores consideran que las ideas teóricas son difíciles de aplicar debido a la apretada agenda de los educadores. Se sugiere que las escuelas necesiten personal especializado para llegar a los padres, lo que no siempre es factible.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Building Parent Engagement in Schools

Contenido del libro:

Building Parent Engagement in Schools es una introducción a los educadores, especialmente en las escuelas urbanas y de bajos ingresos, que quieren promover una mayor participación de los padres tanto en el aula como en el hogar, un esfuerzo requerido por las disposiciones de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás de 2001.

Es tanto una revisión autorizada de la investigación que confirma el impacto positivo de la participación de los padres en el rendimiento estudiantil como una guía para implementar estrategias probadas para aumentar esa participación. Con Building Parent Engagement in Schools, los educadores pueden empezar a desarrollar una cultura híbrida entre el hogar y la escuela, de modo que ésta sirva de puente cultural para los alumnos.

Lleno de las voces de educadores, estudiantes y padres reales, el libro documenta una serie de esfuerzos de participación de los padres para mejorar las comunidades de bajos ingresos, obtener mayores recursos para las escuelas y mejorar el rendimiento académico. Incluye detalles de iniciativas reales en acción, como programas de visitas a domicilio, usos innovadores de la tecnología, empresas conjuntas como huertos escolares/comunitarios y esfuerzos de organización comunitaria.