Evaluación dirigida por el alumno: Promover la autonomía y los logros mediante portafolios y conferencias

Opiniones de los lectores

El libro es un poderoso recurso para los educadores que deseen aplicar el estilo de calificación de los portafolios y fomentar la autonomía de los alumnos. Integra prácticas de enseñanza probadas con estrategias prácticas de evaluación, por lo que es ideal para profesores de todos los niveles.

⬤ Atractivo y sugerente
⬤ ofrece formas innovadoras de evaluar a los estudiantes
⬤ muy recomendable para replantearse la calificación tradicional
⬤ sirve de guía inestimable para asesorar a otros educadores
⬤ prácticas docentes bien integradas.

Ninguno mencionado en las reseñas.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Student-Led Assessment: Promoting Agency and Achievement Through Portfolios and Conferences

Contenido del libro:

La mayor autoridad en el aprendizaje de los estudiantes es el estudiante que aprende, pero deben existir las estructuras adecuadas para que las voces de los estudiantes se escuchen claramente y se valoren de verdad.

La evaluación formativa y sumativa convencional se suele llevar a cabo mediante cuestionarios y pruebas de talla única que arrojan categorías estrechas y predeterminadas de datos sobre el progreso académico de los estudiantes. Pero si queremos tener una visión realmente precisa de qué, cómo y hasta qué punto están aprendiendo los alumnos, a quién podemos consultar mejor que a los expertos en la materia: los propios alumnos.

En esta guía ágil y completa, la veterana profesora y autora Starr Sackstein proporciona las herramientas necesarias para ayudar a los alumnos a recopilar y presentar pruebas de su aprendizaje a través de portafolios y conferencias dirigidas por ellos: desde plantillas y rúbricas hasta testimonios personales, preguntas de reflexión y actividades.

El libro incluye

* Formularios -aplicables en todos los grados y áreas de contenido- para desentrañar los estándares, co-construir criterios de éxito con los estudiantes, evaluar las prácticas actuales en el aula y mucho más.

* Perspectivas y situaciones reales de educadores que han optado por los portafolios y las conferencias dirigidas por los alumnos en lugar de los exámenes estandarizados y las calificaciones con letras.

* Orientación práctica y basada en la experiencia para crear culturas de aprendizaje en el aula y en el centro que promuevan tanto la autonomía del alumno como los logros académicos.

Los recursos, recomendaciones y reflexiones de Student-Led Assessment permiten a los educadores de todos los niveles desarrollar sistemas y protocolos para garantizar que los estudiantes se sientan orgullosos de sus logros.