Enseñanza de inglés como lengua extranjera. Influencia de la enseñanza del inglés por trozos en la predisposición a hablar de los alumnos

Título original:

EFL Teaching. Influence of Teaching English in Chunks on Students' Willingness to Speak

Contenido del libro:

Trabajo de seminario del año 2023 en la asignatura Didáctica para la materia Inglés - Pedagogía, Estudios de Literatura, nota: 1,7, idioma: Inglés, resumen: Este trabajo fue escrito como parte del programa de formación de profesores en la asignatura Inglés. Se trata de una investigación-acción ficticia sobre el tema de los chunks y la disposición a la comunicación de los alumnos en el aula de EFL.

Aunque este estudio no se lleva a cabo, el principal interés de la investigación es averiguar si la enseñanza de trozos en el aula de EFL puede conducir a un aumento de la disposición de los estudiantes a comunicarse durante una lección. El estudio se centra en alumnos de quinto curso de un centro de enseñanza secundaria (Realschule) de Baden-Wrttemberg, Alemania, que todavía se encuentran al principio de su proceso de aprendizaje de una lengua extranjera. Antes de abordar el estudio, es necesario disponer de información básica para introducir la terminología necesaria.

Además, se presentarán las investigaciones existentes en el ámbito de los trozos léxicos en la enseñanza de lenguas extranjeras. A continuación, se explica brevemente el contexto de la investigación, que consiste en la hipótesis, así como los indicadores que se utilizarán en la realización de este estudio.

A continuación, se presenta el diseño del estudio, describiendo la estructura del mismo y el enfoque del profesor, así como el tipo de investigación (cualitativa/cuantitativa/método mixto). A continuación se explica con más detalle cómo se aplicaron los métodos utilizados (cuestionarios, observación de vídeo-audio) y cómo se analizaron.

Por último, en la conclusión se presentan los resultados previstos del estudio.