El movimiento en las clases de primaria. Significado y efectos

Título original:

Bewegung im Grundschulunterricht. Bedeutung und Effekte

Contenido del libro:

Memoria de prácticas / tesis del año 2019 en la asignatura Didáctica - Didáctica general, Objetivos educativos, Métodos, nota: 1,3, Technische Universit t Dresden (Erziehungswissenschaften), idioma: alemán, resumen: En la siguiente parte del portafolio, trataré la importancia del movimiento en el aula y en la vida escolar de los niños de primaria.

Al estar sentada durante largos periodos de tiempo, me he dado cuenta de lo importante que es moverse de vez en cuando. Al cabo de un rato me duele la espalda, mi concentración disminuye o me deslizo de un lado a otro en la silla.

Tras estas observaciones, me pregunté si la necesidad de movimiento en los niños de primaria no es aún mayor. La cuestión que quería investigar en particular era cómo se puede incorporar el movimiento de forma significativa a las clases y si se pueden observar cambios en los niños en clases con y sin movimiento. Durante mis prácticas, observé diferentes niveles de clase, siendo la primera clase la que visité con más frecuencia.

En las páginas siguientes describiré la base teórica y al mismo tiempo incluiré mis observaciones. Éstas se registran en el diario de observación.