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Curriculum and the Specialization of Knowledge: Studies in the Sociology of Education
Este libro presenta una nueva forma de concebir las prioridades curriculares para los educadores de todos los niveles, desde la educación infantil hasta la universidad.
Se centra en el currículo como una forma de conocimiento especializado, óptimamente diseñado para permitir a los estudiantes acceder a los mejores conocimientos disponibles en cualquier campo. Para este volumen se han revisado artículos escritos conjuntamente por los autores durante los últimos ocho años.
Se inspira en la sociología del conocimiento y, en particular, en la obra de Emile Durkheim y Basil Bernstein, abriendo las posibilidades de una investigación interdisciplinar en colaboración con historiadores, filósofos y psicólogos. Aunque se dirige principalmente a investigadores, profesores universitarios y estudiantes de posgrado, sus argumentos sobre el conocimiento especializado tienen profundas implicaciones para los responsables políticos.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)