Un buen profesor en cada aula

Opiniones de los lectores

Las reseñas de «Un buen profesor en cada aula» hacen hincapié en la perspectiva crítica sobre las definiciones e implicaciones de la «buena» enseñanza que ofrecen los autores, Darling-Hammond y Baratz-Snowden. Algunos lectores aprecian el intento de abordar las complejidades de las normas de cualificación del profesorado, mientras que otros critican el texto por su redacción densa y mal organizada.

⬤ El libro intenta abordar la compleja cuestión de definir la buena enseñanza y las cualificaciones del profesorado en medio de políticas educativas cambiantes.
⬤ Destaca los importantes debates sobre la eficacia del profesorado y el contexto político que influye en las normas educativas.

⬤ Se critica la redacción por estar mal organizada, ser repetitiva y excesivamente verbosa, lo que dificulta su lectura.
⬤ El hecho de que los autores no definan explícitamente la «buena» enseñanza y su recurso a un lenguaje poco crítico se considera un punto débil, que conduce a interpretaciones ambiguas de los conceptos tratados.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

A Good Teacher in Every Classroom

Contenido del libro:

¿Qué tipo de experiencias necesitan los niños para crecer y aprender? ¿Qué tipo de conocimientos necesitan los profesores para facilitar estas experiencias a los niños? ¿Y qué tipo de experiencias necesitan los profesores para desarrollar estos conocimientos? Un buen profesor en cada aula aborda estas cuestiones examinando los conceptos básicos y las pedagogías centrales que deberían estar en la base de cualquier programa de formación del profesorado, y recomienda los cambios políticos necesarios para garantizar que todos los profesores tengan acceso a estos conocimientos.

Este libro es el resultado de una comisión de expertos patrocinada por la Academia Nacional de Educación.