Técnicas de evaluación tradicionales e innovadoras para alumnos con discapacidades

Título original:

Traditional and Innovative Assessment Techniques for Students with Disabilities

Contenido del libro:

Para comprender y comparar adecuadamente las técnicas tradicionales e innovadoras de evaluación de alumnos con discapacidad, debemos poder acceder a ejemplos de su funcionamiento en una secuencia lógica y reflexiva. Esta colección finamente seleccionada de trece capítulos presenta ideas e investigaciones sobre diferentes temas de discapacidad de líderes clave en el campo de la evaluación de niños con discapacidad.

Escrito por conocidos y respetados investigadores, académicos y educadores que participan activamente en la enseñanza de cursos de educación especial de grado y postgrado sobre la evaluación de alumnos con discapacidad, este volumen se abre con una introducción exhaustiva sobre la situación actual. Los temas tratados en los capítulos restantes incluyen a los estudiantes con discapacidades intelectuales y de aprendizaje, trastornos emocionales y de conducta, deficiencias sensoriales, necesidades de apoyo extensivo, lesiones cerebrales traumáticas y aquellos que son cultural y lingüísticamente diversos, autistas y aquellos que tienen discapacidades físicas.

El capítulo final reflexiona sobre el futuro de las técnicas tradicionales e innovadoras de evaluación de los alumnos con discapacidad. Este volumen es un excelente recurso para investigadores, académicos, profesionales de la educación especial y profesionales que enseñan y atienden a jóvenes estudiantes con discapacidades.