Puntos de vista sobre las intervenciones para alumnos con discapacidades

Título original:

Viewpoints on Interventions for Learners with Disabilities

Contenido del libro:

Las intervenciones en educación especial son el resultado de la defensa, la legislación, los litigios, la investigación y las tendencias. Dado que las intervenciones se presentan de muchas formas, representan puntos de vista y perspectivas multidimensionales y deben tratarse con cuidado profesional, integridad y fidelidad.

Este libro subraya el hecho de que hay conjuntos de habilidades necesarias para trabajar con categorías de discapacidad divergentes. Los capítulos comienzan presentando a los lectores las bases contextuales de las intervenciones para alumnos con discapacidades y terminan con perspectivas futuristas que van más allá de la tradición. Otros capítulos se centran en los alumnos con dificultades de aprendizaje, trastornos emocionales y de conducta y discapacidad intelectual.

Otros capítulos se centran en los alumnos sordos y con dificultades auditivas, y en los alumnos con deficiencias visuales, autismo, discapacidades graves, lesiones cerebrales traumáticas, deficiencias del habla y del lenguaje, y deficiencias físicas y otras deficiencias de salud. Este volumen presenta las voces de líderes en el campo de la educación especial y aborda cuestiones críticas relacionadas con la identificación, la evaluación, el etiquetado, la colocación y la instrucción.

Además, responde a lo que hace que la educación especial sea "especial". Este volumen no sólo presenta contextos históricos, sino que también autentifica la legitimidad de ayudar a todos los alumnos a maximizar su máximo potencial, la verdadera esencia de la educación especial.

En gran medida, este libro será un excelente recurso para estudiantes universitarios y de posgrado, educadores ordinarios, educadores especiales, profesionales de la preparación de educadores, investigadores, académicos y profesionales.