Reflexión sobre incidentes críticos en la enseñanza de idiomas: 40 dilemas para profesionales noveles de TESOL

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Título original:

Reflecting on Critical Incidents in Language Education: 40 Dilemmas For Novice TESOL Professionals

Contenido del libro:

Los profesores noveles de Enseñanza del Inglés como Segunda Lengua u Otra Lengua (TESOL) a menudo se ven sorprendidos por toda la gama de problemas que conlleva su trabajo, y aprender a abordarlos con éxito requiere una habilidad y una experiencia considerables, acumuladas a lo largo de la carrera docente. Este libro trata de esos incidentes críticos y de cómo puede ayudar una mentalidad de resolución de problemas.

Las cuestiones complejas que se abordan en este libro no suelen tratarse adecuadamente en la formación del profesorado. Este libro aborda incidentes críticos que se sitúan en la brecha entre lo que el profesor ha aprendido en su curso de estudios y las realidades del aula a las que se enfrenta. Al reflexionar directamente sobre estos incidentes concretos, los profesores pueden sentirse capacitados para continuar su propio desarrollo profesional.

Cada incidente crítico se basa en experiencias reales compartidas por profesores noveles de TESOL y el libro organiza estos incidentes de una manera fácil y estructurada. Dentro de los temas conectados, el texto presenta el incidente desde el punto de vista del profesor, proporciona al lector preguntas críticas de fondo, ofrece una visión de cómo el profesor luchó con el tema, y comparte preguntas y oportunidades de compromiso para seguir participando en los temas planteados.

Los educadores TESOL con frecuencia se enfrentan a problemas complejos en el aula debido a los desafíos sociales, económicos, políticos y culturales que ellos y sus estudiantes enfrentan. Este texto ofrece un enfoque emocionante y dinámico para ayudar con estos en el camino de convertirse en un educador TESOL más fuerte.