Raza, racismo y el plan de estudios de geografía

Título original:

Race, Racism and the Geography Curriculum

Contenido del libro:

Los cambios en la naturaleza de la producción de conocimientos, además de la rápida evolución social y cultural, han hecho que la «cuestión del currículo» -qué se debe enseñar y, por extensión, «el conocimiento de quién»- haya sido objeto de acaloradas disputas. La cuestión de qué enseñar se ha vuelto cada vez más controvertida.

En este libro se plantea la siguiente pregunta: ¿cuál es la respuesta curricular adecuada al agudo y renovado interés por las cuestiones de raza y racismo? ¿Cuál es la respuesta de una asignatura como la geografía? La lucha por el currículo escolar se ha descrito a menudo como una lucha entre «tradicionalistas» y «progresistas» de la educación. Este libro propone una salida a este callejón sin salida.

Basándose en las ideas del «realismo social» y ampliándolas, explora cómo podría ser un plan de estudios de geografía del futuro, que reconozca la importancia de la disciplina académica como fuente de elaboración de planes de estudios, pero que al mismo tiempo evite que el conocimiento geográfico se convierta en algo inamovible. El libro se centra en las cuestiones de raza y racismo, lo que permite a los profesores participar en la elaboración de un plan de estudios de geografía que tenga en cuenta los aspectos raciales.