Cultura y economía política de la escolarización: ¿qué le queda a la educación? (Morgan John (Universidad de Auckland, Nueva Zelanda))

Título original:

Culture and the Political Economy of Schooling - What's Left for Education? (Morgan John (University of Auckland New Zealand))

Contenido del libro:

Desde la crisis financiera mundial de 2007-08, la cuestión de los objetivos de la escolarización ha cobrado mayor importancia. No se ha producido una «vuelta a la normalidad» y, sin embargo, se anima a los jóvenes a «mantener la calma e ir a la universidad». Culture and the Political Economy of Schooling explora las posibilidades de que surja una agenda progresista para la escolarización.

Culture and the Political Economy of Schooling proporciona a los educadores y científicos sociales los antecedentes esenciales necesarios para comprender los cambios en la escolarización desde la Segunda Guerra Mundial. Introduce las teorías de la crisis económica y explora sus implicaciones educativas, antes de exponer cómo la política y la cultura han configurado los debates sobre la escolarización. Este enfoque de economía política cultural se aplica a cuestiones como la clase social, la raza, los nuevos mundos del trabajo, el peligroso auge de la educación creativa y la cuestión cada vez más urgente de la desigualdad. En las partes finales del libro se exploran los retos educativos del Antropoceno y las cambiantes concepciones del conocimiento en la escuela y, por último, se plantean alternativas a la escolarización contemporánea.

Los alumnos de nuestras escuelas de hoy se enfrentarán a un futuro enmarcado por la doble crisis de la economía y el medio ambiente, lo que exige un replanteamiento urgente de la educación. Escrito de forma accesible y atractiva, este libro es una guía esencial para reflexionar sobre el pasado, el presente y el futuro de la educación. Será de gran interés para investigadores y estudiantes de postgrado de estudios de educación, estudios curriculares, sociología de la educación, política educativa y política educativa.