Project-Based Language Learning with Technology: Colaboración del alumno en un aula EFL de Japón

Título original:

Project-Based Language Learning with Technology: Learner Collaboration in an EFL Classroom in Japan

Contenido del libro:

Este libro pone de relieve el modo en que la investigación sobre el aprendizaje de idiomas basado en proyectos y mediado por la tecnología puede contribuir a nuestra comprensión tanto de la interacción del alumno en contextos culturales específicos como del papel de la tecnología en el aprendizaje de idiomas en general.

El volumen sitúa el debate en el contexto del desarrollo de este campo, desde el aprendizaje de idiomas basado en tareas hasta el basado en proyectos, y en cómo éstos se han ido conformando con el paso del tiempo gracias a la evolución de las nuevas tecnologías. A partir de un estudio de caso de alumnos de EFL en un aula japonesa, el libro adopta un enfoque multimodal para desentrañar este fenómeno en acción, examinando la colaboración de los alumnos en el trabajo basado en proyectos en un entorno real.

El volumen supone una valiosa contribución al debate en curso sobre la integración eficaz de las tecnologías digitales en el aula y será de especial interés para estudiantes y académicos de lingüística aplicada, aprendizaje de idiomas asistido por ordenador, enseñanza de idiomas basada en tareas y TESOL.