Enseñanza contemporánea de idiomas basada en tareas en Asia

Título original:

Contemporary Task-Based Language Teaching in Asia

Contenido del libro:

En la última década, los enfoques basados en tareas para el aprendizaje y la enseñanza de idiomas (TBLT) se han convertido en un importante foco de investigación en Asia con el fin de crear planes de estudio con un compromiso auténtico y significativo con el aprendizaje de idiomas. En este libro se analizan los retos pedagógicos y culturales que plantean los enfoques descendentes en la elaboración de planes de estudios en Asia y se examinan los factores que los impulsan, las partes interesadas y los obstáculos en toda la región.

Mientras que algunos países han adaptado el TBLT para hacer frente a las limitaciones locales, a otros les ha resultado difícil aplicarlo y muchos aún están investigando su puesta en práctica en sus contextos específicos. Contemporary Task-Based Language Teaching in Asia es importante para todos los implicados en el desarrollo de las lenguas, desde la reforma de los planes de estudio hasta la elaboración de materiales, y ayuda desde la evaluación de programas hasta el establecimiento de normas de evaluación.

Con estudios de casos de 11 países asiáticos, entre ellos China, Hong Kong, Japón, Corea y Singapur, los capítulos abarcan todos los aspectos de la enseñanza de idiomas, desde la educación primaria a la terciaria, privada y pública, así como las innovaciones a nivel local, regional y nacional. Con ejemplos de una amplia gama de perspectivas y metodologías, Contemporary Task-Based Language Teaching in Asia es una importante contribución a la investigación sobre TBLT.