Aprendizaje de idiomas basado en proyectos y convocatoria: Del intercambio virtual a la justicia social

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Título original:

Project-Based Language Learning and Call: From Virtual Exchange to Social Justice

Contenido del libro:

Esta obra es el primer libro académico de fondo sobre el aprendizaje de idiomas basado en proyectos y transversal mediante el uso de tecnologías digitales. El libro incluye nuevas investigaciones empíricas sobre el aprendizaje de idiomas basado en proyectos utilizando tecnologías CALL y capítulos conceptuales y teóricos que abordan nuevos enfoques metodológicos para la investigación del aprendizaje de idiomas basado en proyectos y transversal en entornos de aprendizaje mediados digitalmente.

Este doble enfoque distingue al volumen de otros libros anteriores sobre el aprendizaje basado en proyectos en los que las tecnologías digitales no han sido el tema principal. También se ofrecen investigaciones sobre CALL en las que intervienen diversas lenguas.

El libro es oportuno en el sentido de que, inspirado por los informes de la OCDE y las reformas curriculares en varios países, se ha producido un reposicionamiento y una reevaluación de la enseñanza de lenguas extranjeras en la educación escolar, en la que el aprendizaje de lenguas extranjeras se enseña con un enfoque multidisciplinar que hace hincapié en las alfabetizaciones colaborativas, incluida la resolución de problemas, el compromiso cívico, la justicia social y la telecolaboración. En esta combinación, el aprendizaje de idiomas, impulsado en particular por los avances en el AICLE (aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras), se enseña como una de varias disciplinas, de manera que se hace hincapié en la comunicación y la creatividad más que en un enfoque funcional tradicional.