Participar en el proceso de liderazgo: Identidad, capacidad y eficacia para estudiantes universitarios

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Título original:

Engaging in the Leadership Process: Identity, Capacity, and Efficacy for College Students

Contenido del libro:

Este libro introduce a los lectores en la comprensión del liderazgo basada en procesos, proporcionando lenguaje y herramientas para que todos los implicados participen en el proceso de liderazgo. Este libro práctico fue diseñado para líderes estudiantiles universitarios y educadores o profesionales que trabajan con líderes estudiantiles en campus universitarios. Sin embargo, también es accesible para que los estudiantes de secundaria y de postgrado reflexionen sobre su identidad, capacidad y eficacia como líderes. Basándose en sus experiencias como educadores de liderazgo, los autores ofrecen conceptos básicos de liderazgo y ejemplos que ilustran la complejidad del aprendizaje del liderazgo culturalmente relevante.

La identidad (quién eres), la capacidad (tu habilidad) y la eficacia (lo que haces) son importantes para que los estudiantes exploren el desarrollo del liderazgo. Estos tres conceptos son el núcleo de este libro, que llena un vacío en la literatura sobre el desarrollo del estudiante universitario al definir, ilustrar y cuestionar su importancia para el aprendizaje del liderazgo.

Enmarcando el liderazgo como un viaje, este recurso ofrece oportunidades clave de aprendizaje para que los estudiantes se comprometan con los demás a través de una serie de contextos. Cada capítulo está organizado con diversas características que invitan a los lectores a sacar el máximo partido del libro. Entre ellas se incluyen "cuadros de llamada" para preparar el aprendizaje y "pausas para reflexionar" para aplicar a experiencias personales. Los capítulos concluyen con preguntas para la reflexión personal, preguntas para el debate y actividades para profundizar en el aprendizaje del liderazgo. Las características están diseñadas para ser accesibles para su utilización en clases, organizaciones, trabajo comunitario, grupos y oportunidades de reflexión individual.