Me encanta aprender, odio la escuela: Una antropología de la universidad

Opiniones de los lectores

El libro «I Love Learning; I Hate School», de Susan Blum, ofrece una crítica honesta del sistema educativo estadounidense, centrándose especialmente en la enseñanza superior. Combina anécdotas personales con investigaciones para explorar la desconexión entre el sistema educativo y las necesidades de los estudiantes. A la vez que aporta valiosas ideas para educadores, padres y estudiantes, también pone de relieve los retos y frustraciones asociados al modelo educativo actual.

El libro está bien escrito, es perspicaz y de fácil lectura. Ofrece una perspectiva personal y honesta sobre los problemas a los que se enfrenta la educación superior, abogando por una reevaluación de los métodos educativos para alinearlos mejor con las necesidades de los estudiantes. Muchos lectores lo consideraron convincente y pertinente, y aportó reflexiones útiles para educadores y padres.

Algunas reseñas criticaron el libro por ser demasiado anecdótico y carecer de profundidad en comparación con otras obras académicas. En la narración se menciona un «enfoque escopeta», lo que sugiere una presentación dispersa de ideas en lugar de una hoja de ruta centrada en el cambio sistémico. Es posible que el libro no aporte soluciones concretas, sino que ponga de relieve los problemas del sistema educativo.

(basado en 10 opiniones de lectores)

Título original:

I Love Learning; I Hate School: An Anthropology of College

Contenido del libro:

Frustrada por el rendimiento de sus alumnos, sus relaciones con ellos y los problemas de su propia hija en la escuela, Susan D. Blum, profesora de antropología, se propuso entender por qué sus alumnos encontraban su experiencia educativa en una institución de primer nivel tan profundamente difícil e insatisfactoria.

A través de su investigación y en conversaciones con sus alumnos, descubrió un preocupante desajuste entre los objetivos de la universidad y las necesidades de los estudiantes. En "Me encanta aprender. Odio la escuela", Blum cuenta dos historias entrelazadas pero inseparables: los resultados de su investigación sobre cómo aprenden los estudiantes en contraste con la forma en que funciona la educación convencional, y la narración personal de cómo ella misma se vio transformada por esta comprensión.

Blum llega a la conclusión de que las formas dominantes de educación superior no se corresponden con las innumerables formas de aprendizaje que ayudan a los estudiantes -a las personas en general- a dominar habilidades y conocimientos significativos y valiosos. Los estudiantes son capaces de aprender muchísimo, pero la forma en que está estructurada la enseñanza superior a menudo les lleva a no aprender.

Y lo que es más, les provoca efectos nocivos. En esta crítica de la enseñanza superior, impregnada de conocimientos antropológicos, Blum explica por qué tantas cosas van mal y ofrece sugerencias para que el aprendizaje en las aulas se ajuste más a las formas adecuadas de compromiso.

Desafía nuestro sistema educativo y aboga por una "reintegración del aprendizaje con la vida". "