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Beyond Names for Things: Young Children's Acquisition of Verbs
La mayor parte de las investigaciones sobre el desarrollo del léxico infantil se han centrado en la adquisición de los nombres de objetos concretos. Éste es el primer volumen editado que se centra específicamente en cómo los niños adquieren sus primeros verbos. Los verbos son una parte especialmente importante del léxico temprano debido al papel que desempeñan en la competencia gramatical emergente de los niños. Los autores de este libro investigan:
* Las primeras palabras de los niños para referirse a acciones y acontecimientos y las estructuras cognitivas que podrían subyacer a ellas.
* La posibilidad de que los principios básicos del aprendizaje de palabras que se aplican a los sustantivos se apliquen también a los verbos.
El papel del contexto lingüístico, especialmente la estructura argumental, en la adquisición de los verbos.
Un tema central en muchos de los capítulos es la comparación de los procesos de aprendizaje de sustantivos y verbos. Varios autores hacen sugerencias provocadoras para construir teorías del desarrollo léxico que abarquen toda la gama de elementos léxicos que los niños aprenden y utilizan.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)